ポートフォリオを活用した評価について

　山梨大学の堀哲夫教授が考案なされた「一枚ポートフォリオ」という学習シートの応用です。一枚ポートフォリオ（略してO.P.P）は，理科教育が基になっていますが，他教科や総合的な学習にも応用されています。本校でも，堀先生の講義を通して少しずつ取り組んでいます。

　1学年国語科では，自分の考えの変容，形成を自覚させることを通して，学習意欲の向上をねらっています。もちろん，国語科ですので，記述力や討議の際のネタ帳にもなります。

　今回は，「故事成語と現代のつながりについて考える」授業でした。

まずは自分の考えを書いた上で，交流。

（交流の様子は1枚目の画像）

　交流を経て，さらに自分の考えを練り直したり，再構成します。自分の思考と違う思考に触れる楽しさを味わってほしいものです。

「自分のイメージにふさわしい歌をつくろう」

音楽科　3学年　　　指導者　成田幸代教諭

　11月1日，音楽の研究授業が行われました。国立教育政策研究所の「学力の把握に関する研究指定事業」3年目の取り組みになります。成田教諭は先日行われた公開研究会に続いての研究授業，ハードスケジュールです。指導助言に文科省の大熊調査官をお迎えし，「創作」の授業が行われました。

　生徒は，曲を聴いて気づいた「リズム」や「音高」，「音のつながり」などの観点を基に自分の創作に生かします。

 　楽器を用いて試行錯誤

　生徒はリコーダーや鍵盤ハーモニカ，キーボードなどを使って「音のつながり」を意識しながら，旋律をつくっていきます。

 最後は発表・評価

　数名の生徒に教師と共に作品を演奏します。作品のよさや工夫について意見が出されました。

　３学年の生徒と成田教諭の息の合った授業でした。

後期教育実習が始まりました。

　本日より２７名の教育実習生が，１・２学年に配属され３週間の実習を行います。

　授業はもちろんのこと，学級活動や部活動，委員会活動にいたるまで教職に関する諸事を学びます。特に，この時期は，合唱コンクールの取り組みとも重なり，取り組みも忙しくなります。お互いにいい刺激を与え合う時間にしたいものです。